Música a l'educació infantil i primària
A grans trets i molt resumit trobareu el que es treballa des de l'àrea de música.
Cada cicle te la seva pròpia pàgina amb moltes de les obres que aprenen i interpreten.
Educació infantil
La música esdevé un excel·lent mitjà d'expressió de sentiments. Des de ben petits els nens senten atracció cap a la música: per escoltar-la i sobretot per interpretar-la ells mateixos/es. A través d'ella es desenvolupen les capacitats d'atenció, percepció sonora i memòria rítmica i melòdica. Tot això, mitjançant:
Cançons: Els nens i nenes canten moltes vegades de manera espontània: aprendre cançons és per a ells/es una activitat vivencial i lúdica. Quan ensenyem cançons estem treballant també l'àrea de llenguatge verbal... Aprenem cançons tradicionals de Catalunya i d’altres païssos.
Danses: aprenem danses propies del nostre folklore relacionades amb les festes tradicionals que celebrem a l’escola.
Audicions: en l'etapa d'Educació Infantil els nens ja són capaços d'escoltar amb interès curts fragments d'obres musicals, per això els fem escoltar música ( cançons, obres de compositors, música tradicional) enregistrada i en viu . Assistim a l’Auditori de Barcelona i al Palau de la Música.
Instruments: aprenen a tocar instruments de percussió i així podem cantar cançons amb acompanyament.
Cicle inicial
En aquest cicle s'inicia a alumnat en el procés interpretatiu de la música, per a afavorir el desenvolupament de l'expressió personal de cada alumne potenciem la seva creativitat, i els aportem diverses estratègies: solució de problemes estètics, desinhibició, autoestima habilitats i destreses perceptives i expressives.
Mitjançant els diferents blocs de continguts: veu i cant, instrumentació, moviment i dansa, llenguatge musical i audició musical, els infants anirant adquirint els instruments necessaris per a explorar i entendre les capacitats expressives de la música i del propi so
Cicle mitjà
Comença l'etapa on es treballa la capacitat d'expressar idees purament musicals o artístiques, sensacions, situacions, emocions i sentiments, utilitzant bé la veu, instruments,
objectes sonors, o el seu cos, entre altres.
De la mateixa manera es prepara a l'alumnat en la lectura i comprensió del llenguatge musical, per tal que l'execució instrumental de la flauta en els cursos superiors sigui senzilla i satisfactòria.
Cicle superior
Iniciem l'alumne en l'estudi d'un instrument: la flauta dolça. i li proporcionem una formació musical bàsica pero sòlida i extensa per garantir el nivell i la qualitat suficients per poder continuar la seva formació musical a l'institut o a escoles especialitzades i conservatoris.
